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  • 高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目有望2022年正式啟動
  • 2022年01月11日 來源:北方企業(yè)新聞網(wǎng)

提要:近日,位于北京CBD商圈的一家商務(wù)會談場所——私聊茶社迎來了幾次茶葉專家、學(xué)者、高校代表以及茶企高管的碰頭會,他們匯聚一堂,頻頻溝通如何以茶產(chǎn)業(yè)為依托,深入高校實踐,提升學(xué)生綜合素質(zhì)教育的同時,增加學(xué)生就業(yè)率,稱之為“高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目”。

2021教育部統(tǒng)計,高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)68%,就業(yè)形式仍嚴(yán)峻。教育部高校學(xué)生司副司長張浩明表示:在金融危機給我們經(jīng)濟(jì)和就業(yè)帶來不利影響的情況下,我國高校畢業(yè)生就業(yè)能取得如此成績實屬不易。高校在對于學(xué)生就業(yè),綜合素質(zhì)提升尤其看重,近年來,關(guān)于特色學(xué)科的開展,與社會實踐結(jié)合的社團(tuán)興起,以及應(yīng)用多媒體手段,讓學(xué)生更好的融入社會做了充分的準(zhǔn)備。

隨著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興,一流大學(xué)開始逐步開放從茶俱樂部、茶學(xué)社以及學(xué)校引入茶文化課程等,茶事活動的開展讓高校學(xué)生了解到中國茶文化的發(fā)展和茶葉基本知識,這對于就業(yè)的選擇方向也大幅度提升,茶產(chǎn)業(yè)與高校的互動將越來越頻繁。

近日,位于北京CBD商圈的一家商務(wù)會談場所——私聊茶社迎來了幾次茶葉專家、學(xué)者、高校代表以及茶企高管的碰頭會,他們匯聚一堂,頻頻溝通如何以茶產(chǎn)業(yè)為依托,深入高校實踐,提升學(xué)生綜合素質(zhì)教育的同時,增加學(xué)生就業(yè)率,稱之為“高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目”。

高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目2022年有望得以啟動,來自于幾方的訴求以及時機的成熟。

2025年前全面復(fù)興傳統(tǒng)文化

2017年初國家頒發(fā)《實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出傳承傳統(tǒng)文化,增強文化自信的戰(zhàn)略任務(wù),到2025年前全面復(fù)興傳統(tǒng)文化。實際上,如今國風(fēng)的興起,漢服的火爆,民族品牌的力挺,都是政策牽引著市場的方向,在年輕一代的心智中,也確實占領(lǐng)了一席之地。而茶葉做為中國傳統(tǒng)文化的代表,無容置疑被市場和新生代消費者接受,但不是傳統(tǒng)的模式,而是新時代、新產(chǎn)品、新策劃、新營銷,這需要大量的高素質(zhì)人才的加入壯大。高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目必然符合復(fù)興傳統(tǒng)文化的國策。

茶專家提出可以將茶文化的顯性元素融入高校的思政教育中

在思政教育的創(chuàng)新探索中,如果要將茶文化中的“雅、淡、思”的思想元素融入到思政教育中去,就需要整合茶文化的顯性元素。具體而言,需要將品茶、賞茶、茶道等文化元素在恰當(dāng)?shù)钠脚_上進(jìn)行展示,并促使學(xué)生能從中獲得精神層面的啟示和感悟,最終來調(diào)試自身的內(nèi)心世界。茶道作為富含精神內(nèi)涵的活動,則可以通過講座、實操的方式來學(xué)習(xí)。

茶之所以成為中國傳統(tǒng)文化的代表,幾千年來的傳承那是有精神層面的影響。高校是學(xué)生世界觀、價值觀形成的重要階段,在這個階段融入茶文化的顯性元素,無疑是對學(xué)生當(dāng)下學(xué)業(yè)甚至未來人生都打下良好的基礎(chǔ)。高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目為此建立紐帶,促使高校學(xué)生在思政教育上為未來的就業(yè)和生活明燈。

高校作為茶產(chǎn)業(yè)鏈上人才的培養(yǎng)基地或已具備條件

“茶企應(yīng)該打破傳統(tǒng)思維,在招聘人才時應(yīng)更加看重學(xué)生的平時表現(xiàn)、思想道德素質(zhì),同時要考慮所招人員的學(xué)校學(xué)科發(fā)展歷史與影響力。”來自一名資深茶專業(yè)教師的說法:茶企在完成招聘后需要進(jìn)行一定的崗前培訓(xùn)和心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生更快適應(yīng)工作環(huán)境。

這是以前高校教師對于學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo),然后站在企業(yè)的角度上,希望學(xué)生更加快速融入市場,融入企業(yè),因此學(xué)生在學(xué)校期間的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)更為重要。高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目就是為了讓學(xué)生在校期間,以選修課或者必修課的方式,了解茶產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識,并在學(xué)習(xí)實踐階段就能融入企業(yè)和市場,讓他們接觸到一線市場的變化,以便畢業(yè)后順利進(jìn)入就業(yè)單位。高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目幫助高校引進(jìn)更貼合市場的課程,讓學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)中愛上中國茶。

茶企聯(lián)盟為茶產(chǎn)業(yè)實踐提供優(yōu)質(zhì)場所

所謂茶企聯(lián)盟,是一個廣泛的概念,指的是茶產(chǎn)業(yè)鏈上相關(guān)企業(yè)的聯(lián)合,比如:茶葉基地、茶葉生產(chǎn)企業(yè)、茶葉銷售企業(yè)、茶館、茶文化交流中心、新茶飲企業(yè)等。如私聊茶社,作為茶產(chǎn)業(yè)中間一個環(huán)節(jié)的代表,更具備此功能。私聊茶社雖然不生產(chǎn)茶葉,但對于茶葉的鑒別、選品、銷售以及人員的管理、策劃、新媒體運營等,都需要涉足,對于這樣一個經(jīng)營茶空間的企業(yè),對于高素質(zhì)專業(yè)人才的訴求更是渴望,而不局限于只具備茶葉種植專業(yè)知識的人才。對于高校茶產(chǎn)業(yè)研學(xué)實踐項目,以私聊茶社為代表的茶企表示絕對的支持和贊同,他們愿意提供場地讓高校學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。而茶企這樣的氛圍也會讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識更加深刻,更好融入社會。



責(zé)任編輯:杜烽
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