- “雙減”政策落地 教培機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型
- 2021年08月25日 來源：北京日報
提要：上周，《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》發(fā)布。明確提出了“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)”“學(xué)科類培訓(xùn)時間不得與中小學(xué)校教學(xué)時間相沖突”等多項(xiàng)要求。
上周，《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》發(fā)布。明確提出了“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)”“學(xué)科類培訓(xùn)時間不得與中小學(xué)校教學(xué)時間相沖突”等多項(xiàng)要求。在此之前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。
開學(xué)在即，在“雙減”的大背景下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該何去何從？
幫助教培行業(yè)人員轉(zhuǎn)型
市委教育工委、市教委表示，自8月7日起，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行中央和市委要求，暑期不再開課，這項(xiàng)舉措幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)踩了剎車。市人力資源和社會保障局為幫助教培行業(yè)人員轉(zhuǎn)型，專門啟動了“教培行業(yè)人才專項(xiàng)服務(wù)季”。目前，人力資源市場可提供的崗位數(shù)量充足，能夠滿足學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人才轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)需求。作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大區(qū)，海淀區(qū)日前啟動了教培行業(yè)人才專場招聘會，海淀區(qū)教委組織該區(qū)近70家各類型幼兒園提供400余個崗位，助力教培行業(yè)人員“轉(zhuǎn)型”。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)做“素質(zhì)”培訓(xùn)
記者注意到，將業(yè)務(wù)內(nèi)容向非學(xué)科類拓展成為不少機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型選擇。作為“雙減”背景下轉(zhuǎn)型的重要舉措之一，新東方北京學(xué)校成立了北京新東方素質(zhì)教育成長中心，下設(shè)藝術(shù)創(chuàng)作文化館、人文發(fā)展研究所、語商素養(yǎng)沉浸館、自然科創(chuàng)空間站、智體運(yùn)動訓(xùn)練館、優(yōu)質(zhì)父母智慧館六大板塊，瞄準(zhǔn)學(xué)生德智體美勞五育目標(biāo)發(fā)展的要求，將在素質(zhì)教育、家庭教育領(lǐng)域推出課程，共同促進(jìn)孩子的全面成長。
好未來旗下的“勵步”宣布推出戲劇、美育、口才等素質(zhì)教育產(chǎn)品。同樣在向素質(zhì)教育版圖拓展的還有學(xué)大教育、瑞思教育等。北京“雙減”意見明確，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁提供境外教育課程，相關(guān)機(jī)構(gòu)也在謀劃轉(zhuǎn)型。
業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型別忘思維轉(zhuǎn)型
中國民辦教育協(xié)會會長劉林認(rèn)為，對于學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，轉(zhuǎn)做素質(zhì)教育是最近的賽道。“學(xué)科教育與素質(zhì)教育既有生源的同質(zhì)性，也有專業(yè)的就近性?！辈贿^，素質(zhì)教育在實(shí)施過程中，也難免會涉及相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，對此，相關(guān)政策應(yīng)進(jìn)行明晰界定。此外，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可以充分發(fā)揮體制機(jī)制的活力以及市場的開拓能力，向職業(yè)教育、終身教育、教育科技開發(fā)、教育資源服務(wù)等方向轉(zhuǎn)型，在這一過程中，政府應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)作用，避免機(jī)構(gòu)一窩蜂地轉(zhuǎn)向某一領(lǐng)域，重現(xiàn)學(xué)科培訓(xùn)領(lǐng)域中的亂象。
21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的“轉(zhuǎn)型”并非業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，而是思維轉(zhuǎn)型。“雙減”給所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳遞的明確信息是：對待教育培訓(xùn)，不能再想著做大生意，而是要回歸做教育，要以公益的心態(tài)進(jìn)行教育培訓(xùn)。
