英國翰思教育表示，當(dāng)小伙伴們寫完英國留學(xué)的論文作業(yè)后，是不是就大舒了一口氣放松下來了呢?對于國內(nèi)學(xué)子來說，完成論文后的放松是可以理解的，畢竟英國的論文寫作與國內(nèi)確實有很大的不同，也更加地難。但是，在這里要提醒一下大家：論文完成之后還要有修改的過程，而且修改是有一定技巧可循的。下面就帶大家一起來了解下吧!

隨著留學(xué)軍的逐漸壯大，海外論文的關(guān)注度也隨之上升，一些中國留學(xué)生抄襲論文的現(xiàn)象，或者由于論文不合格無法畢業(yè)的現(xiàn)象屢見諸報端，不少學(xué)生和家長所付出的心血付之東流，也給中國留學(xué)生海外的印象蒙上了陰影。

那么論文，到底是何方神圣，為什么能讓身經(jīng)百戰(zhàn)的孫悟空也逃不脫論文這座如來佛祖大山的鎮(zhèn)壓呢?讓我們細(xì)細(xì)道來。

其實，受限于國內(nèi)論文，亦或是學(xué)術(shù)環(huán)境的嚴(yán)進(jìn)寬出，很多學(xué)生對國外的要求，海外學(xué)術(shù)水平的要求不甚了解。甚至，有的學(xué)生把國內(nèi)的那套學(xué)習(xí)方法帶到國外去用，殊不知會付出沉重的代價。作業(yè)隨便在網(wǎng)上查找一些資料，整理歸納后提交上去，紅色的相似度會提醒學(xué)生：

您的文章已經(jīng)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)!

甚至有可能不及格!

嚴(yán)重影響期末分?jǐn)?shù)!!

很多同學(xué)這時候再追悔莫及，痛恨自己為什么不認(rèn)真對待論文，對待作業(yè)。

國外寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)學(xué)習(xí)生活讓很多同學(xué)都放松不得，松懈不得。同學(xué)們必須打起百分之百的精神面對論文，嚴(yán)格把控論文中的各個步驟，才有可能順利提交，審核通過，拿到畢業(yè)證。

所以，一起跟著英國翰思教育的老師們把論文這個攔路虎斬于馬下吧!

先說英國留學(xué)生涯里，不同的論文作業(yè)類型：

Essay

(1)在國外，話題作文和論文統(tǒng)稱Essay。Essay可以看做是說明文，也可以是議論文。總體來說就是引用別的事物來證明某個觀點。Essay一般級別在幾千字，可以只有文獻(xiàn)綜述與對文獻(xiàn)的批判分析，可以沒有數(shù)據(jù)與實證，也可以結(jié)合文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)。

(2)Report即指學(xué)術(shù)報告。是通過各種實地的調(diào)查研究，并且運用相關(guān)理論知識來說明或者研究解決某一類型的問題。Report實踐性更重一點，理論多結(jié)合實際情況來進(jìn)行分析。一般分為指定課題報告和開題報告，學(xué)術(shù)報告必須包括封面，目錄，正文，文獻(xiàn)參考和附錄。

(3)“An-assignment is a task or piece of work that you are given to do, especially as part of your job or studies. ”

Assignment的內(nèi)容會根據(jù)教學(xué)大綱、教科書的要求，與課內(nèi)作業(yè)保持一定的聯(lián)系，使課內(nèi)、課外的學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，掌握知識與發(fā)展能力互相結(jié)合。Assignment 的類型分為很多種，大到group work 的project，小到一二道數(shù)學(xué)題目。每個 assignment 都有老師想要考察同學(xué)對學(xué)科課程的理解與知識運用。

(4)Dissertation是學(xué)位論文，指的是完成一定學(xué)位必須撰寫的論文，格式等方面有嚴(yán)格要求，學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式。學(xué)位論文根據(jù)所申請的學(xué)位不同，可分為學(xué)士論文、碩士論文、博士論文三種。

撰寫學(xué)位論文的體系結(jié)構(gòu)一般比較固定，它包含一些主體項目，而且每一個主體項目具有一定的功能，寫作時有一定的語言特點和具體要求。裝訂格式一般包括封面，目錄，摘要，前言，正文，結(jié)論，致謝，參考文獻(xiàn)，附錄，封底。

無論是大學(xué)還是研究生階段，畢業(yè)論文所占的學(xué)分非常多，能夠直接影響升學(xué)或就業(yè)。因此，我們必須給予足夠的重視，盡全力完成好畢業(yè)論文。但是，無論國家、學(xué)校、年級或?qū)I(yè)，畢業(yè)論文一直都是一個非常耗精力和體力的大工程項目，不僅字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)，論文內(nèi)容也必須要緊湊完美。

01

用心積累

每天多讀一些英文原版的新聞(推薦BBC News),也可以多讀一些科普期刊，并且要注意做讀書筆記，積累一些比較好的表達(dá)方式。

02

專業(yè)精深

留學(xué)生英語論文想要獲得高分，對專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)信息獲取和表達(dá)的深度十分重要。只有當(dāng)你有足夠深入的專業(yè)積累后，才能博采眾長，不僅能夠在文章構(gòu)造和邏輯構(gòu)建上有所成長，還能夠在充分吸取專業(yè)知識后得出自己有深度的獨特簡潔。

03

多做練習(xí)

無論是學(xué)習(xí)他人好的表達(dá)還是好的文章構(gòu)建方式，都還不是自己的東西，在寫作的時候還是會遇到“卡殼”的情況，那么這種時候該怎么辦呢?多做練習(xí)才是王道。英國論文的寫作不是一日練成的，只有你將學(xué)到的技巧做了充分的應(yīng)用練習(xí)后，才能夠在真正提交英語論文時才能夠給出足夠優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。

04

實戰(zhàn)模擬

英國留學(xué)論文大體分為title、abstract、introduction、result、discussion、method、reference幾個部分，格式都是固定的，內(nèi)容要求也是固定的。

大家可以在平時多做分段模擬練習(xí)，比如說做標(biāo)題擬定練習(xí)，拿著之前寫過的東西練習(xí)一下如何寫出一個很好的title，其他部分也是如此。

05

潤色練習(xí)

多做寫作練習(xí)和實戰(zhàn)模擬很重要，但光練不該也是不行的，因此，建議在練習(xí)完之后還要學(xué)會修改潤色，自己改還不夠，最好能夠創(chuàng)造條件請英語論文寫作水平比較好的人進(jìn)行修改，導(dǎo)師是最佳選擇，像英國翰思教育這樣的論文指導(dǎo)機構(gòu)也是很好的選擇。

我們在寫論文的時候，需要注意什么誤區(qū)呢?

1、缺少和導(dǎo)師的溝通

疫情期間，很多小伙伴都會在家寫論文。在這個過程中，和導(dǎo)師的溝通尤其重要，你必須讓你的導(dǎo)師了解你在每個階段的進(jìn)程，隨時和他/她保持溝通，如果你在寫論文的過程中甚至都不和自己導(dǎo)師碰面，這是一個非常具有風(fēng)險的操作，請大家一定要避免。

在論文寫作過程中， 如果你遇到了任何方法論或者分析邏輯上的難題，導(dǎo)師也會是你最好的幫手。他們有可能為你的論文提供“排雷”幫助，有效地阻止你因為研究方法不當(dāng)而造成研究失敗的可能性。

因此，正在奮戰(zhàn)論文的你，確保畢業(yè)論文不會大型翻車的第一步，就是和導(dǎo)師取得積極溝通(和導(dǎo)師見面之前可以先發(fā)郵件預(yù)約，并且提前整理好自己的問題，不要等導(dǎo)師主動來問你)。

2、沒有進(jìn)行足夠的先期研究

為了更快地完成論文寫作，很多同學(xué)都沒有留出足夠的時間進(jìn)行相關(guān)課題的先期調(diào)研。甚至都是在deadline即將到了才有意識寫論文，這是很冒險的!因為一篇優(yōu)秀的論文是需要足夠的調(diào)研為你的論點做支撐。

在論文寫到一半時再進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研，同學(xué)們有可能會發(fā)現(xiàn)與論點截然相反的學(xué)術(shù)觀點。這樣一來，已經(jīng)完成的部分需要重新返工，反而耽誤了論文的整體進(jìn)度。

對于這個問題有效的解決方案就是，在開始動筆之前為自己制定一個嚴(yán)格的論文進(jìn)度時間安排計劃，并且留出足夠的時間專門用來做先期研究。只有在全面深入地做完先期研究的基礎(chǔ)之上，我們才能夠避免低效率的論文寫作。

3、選擇一個比較寬泛的研究課題

在學(xué)術(shù)論文課題的選擇上，很多同學(xué)都會更傾向于選擇研究范圍相對更為寬泛的選題。因為這類課題通常比較容易入手，并且也會有更多的研究資料作為支撐。

然而，隨著論文寫作的逐漸深入，大家將會慢慢發(fā)現(xiàn)，寬泛的研究課題在真正寫作時也會有相對的弊端：要求我們在論文中探討非常廣泛的學(xué)術(shù)范圍。同時，寬泛的課題往往也已經(jīng)具備了比較充足的學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，因此想要取得突破性的研究也是非常難的。

我們建議不妨從比較窄的課題入手。盡管在尋找課題的過程中可能需要不少前期調(diào)研工作，但是在確定課題之后，我們將會專注于某個垂直領(lǐng)域的課題，需要我們進(jìn)行研究的范圍也會相對較小。

4、不注意論文寫作的格式規(guī)范

這是一個讓我們論文寫作效率大打折扣的操作。學(xué)術(shù)論文寫作有著一套非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母袷揭?guī)范，這就要求我們在寫作一開始就按照格式規(guī)范來執(zhí)行。

如果在完成論文初稿之后才開始注意到規(guī)范，那么你可能將會花更多的時間調(diào)整論文格式。同時，你也可能會因為疏漏而造成違反格式規(guī)范的結(jié)果，更嚴(yán)重的將會被判定為學(xué)術(shù)抄襲。所以，為了提高我們的整體效率，在動筆前就仔細(xì)研究一下格式規(guī)范指導(dǎo)吧。

5、過度依賴word自動糾錯功能

盡管現(xiàn)在的辦公系統(tǒng)中很多程序都有自動糾錯功能，但我們還是要提醒大家一定不要過度依賴它。通常情況下，對于比較復(fù)雜句式的語法結(jié)構(gòu)以及部分不恰當(dāng)使用的單詞，自動糾錯功能是無法辨識出來的。

所以，我們還是建議大家在寫作后仔細(xì)核對每一個單詞和句式。因為語法和拼寫造成的論文失分是完全可以通過我們的檢查而避免的。尤其部分中國學(xué)生會過度依賴翻譯器，這樣有的句子會翻譯的的不夠正式，甚至?xí)姓Z法錯誤，所以要在平時養(yǎng)成良好英語思維模式。

6、拖延癥患者要注意

建議不要把論文寫作拖到最后一刻，除非你有異常強大的心理狀態(tài)來適應(yīng)壓力以及過人的分析和寫作能力。這對于母語非英語的留學(xué)生來說，可以說是難以完成的任務(wù)，畢竟畢業(yè)論文的篇幅都很長，不是一時半會兒就可以構(gòu)思出來的。提醒大家千萬不要把論文寫作留到deadline的最后一刻，畢竟順利畢業(yè)是你人生中重要的時刻。

今天，接著來說說關(guān)于寫作英國論文的修改潤色建議。

基本錯誤的修改

英國論文中的錯誤大致可以分為以下幾類：

基本的語法錯誤，

詞匯拼寫錯誤，

標(biāo)點符號錯誤

其他低級錯誤。

這些錯誤在所有錯誤中是最低級的，

然而也是最常見的。

但是在英國論文修改中

處理這些錯誤卻并不簡單。

建議大家可以尋求專業(yè)人士的幫助，也可以使用一些專門的電腦軟件去檢查。

這些軟件的原理很簡單，

就像計算機的編程軟件自帶的糾錯系統(tǒng)一樣，

能自動檢查出拼寫錯誤，

語法錯誤和標(biāo)點符號錯誤。

寫作結(jié)構(gòu)的修改

這種錯誤也是英國論文修改中常見的錯誤。

比如說，

書信，托福寫作，學(xué)術(shù)論文等

有其特定的格式。

寫作的時候必須按照特定的格式來寫作。

特別是學(xué)術(shù)論文，

格式不合格的甚至?xí)恢苯油嘶亍?/p>

因為特定的格式不僅能表現(xiàn)出作者的嚴(yán)謹(jǐn)，

還能方便讀者的閱讀。

邏輯方面的修改

英國論文修改中境界最高，

要求最高的一點，

那就是強化文章之間和句子之間的邏輯。

特別是對于英國論文這種學(xué)術(shù)性論文來說，

邏輯很重要。

許多作者因為英國水平不過硬，

寫出來的句子都是短句，

或者是沒有章法的長句。

通過這些句子拼湊出來的英國論文邏輯性肯定不強。

而且對論文水平要求越高的，

文章的邏輯要求就越強。

一定要找專業(yè)的人來修改

科研論文的潤色，

一定要找相關(guān)專業(yè)的人幫你潤色。

如果只是英語專業(yè)的，

英語水平無論再高，

也很難保證論文潤色的質(zhì)量，

這也就是為什么很多native speaker

也不一定能寫好一篇科研論文的原因。

一方面同一個實驗室，

研究領(lǐng)域都比較了解，

因此修改起來更能得心應(yīng)手，

另一方面他們有論文發(fā)表經(jīng)歷，

知道科研論文寫作的思路。

英國翰思教育潤色修改機構(gòu)

在英國學(xué)習(xí)的留學(xué)生都會

面臨英國論文的大小挑戰(zhàn)。

一些剛來英國的同學(xué)

可能不確定英國論文到底該怎么寫，

如何換成有效英文表達(dá)，

文章完成如何做好proofreading

和相似度檢測，

這個時候，

專業(yè)的潤色機構(gòu)就顯得非常必要了。

當(dāng)然，潤色機構(gòu)雖好，種類卻繁多，

從中挑選適合自己的一款確實不容易。

一些潤色機構(gòu)收費高昂

但是質(zhì)量也保證不了。

靠譜的潤色機構(gòu)真的太難了，

而英國翰思教育潤色修改機構(gòu)就不一樣了，

他們的團(tuán)隊是由英國人和國內(nèi)留學(xué)人才組織，

專業(yè)潤色，用心經(jīng)營，

不管是專業(yè)度還是服務(wù)度都誠意滿滿，

很受廣大留學(xué)生的信任。

留學(xué)生輔導(dǎo)包括很多內(nèi)容，如課程輔導(dǎo)、考試輔導(dǎo)、論文輔導(dǎo)、預(yù)習(xí)輔導(dǎo)等等。針對不同的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)機構(gòu)也應(yīng)該對癥下藥，安排不同類型的課程。

同時，對留學(xué)生而言，有些專業(yè)的難度是非常大的，比如金融工程、計算機數(shù)學(xué)等，不僅需要老師精通本專業(yè)的知識，還要對相關(guān)專業(yè)有所了解，十分考驗老師的專業(yè)能力。

因此，如果一家機構(gòu)課程服務(wù)內(nèi)容更加全面，覆蓋的課程更加廣泛，那么它輔導(dǎo)的資質(zhì)和水準(zhǔn)應(yīng)該是值得信賴的。

下面就跟著翰思教育一起進(jìn)入論文提分之旅吧~

Where is your opinion?

在第一學(xué)期，小編有一門課是“International Development and Education”，因為那是我第一次交作業(yè)，所以印象特別深。

寫論文是一個輸出的過程，但輸出之前必有輸入。

在著手動筆前，我們需要閱讀大量的文獻(xiàn)資料去輔助支撐一篇論文的觀點。

也正是在查找資料的過程中，我們才能對課題有更深層次的研究與了解，從而最終確定論文主題。

由于英國大學(xué)里，國際學(xué)生比較多，各種文化背景和教育經(jīng)歷混在一塊上課，很容易導(dǎo)致對一個問題產(chǎn)生不同的理解。因此，為了防止學(xué)生寫作業(yè)嚴(yán)重跑題，或者不符合既定要求，老師會讓學(xué)生提前交一個“outline”。

然后每個學(xué)生的tutor會給出反饋，幫助學(xué)生判斷是否需要對所選擇的題目進(jìn)行修改。由于我自己的outline嚴(yán)格按照“現(xiàn)象—原因—怎么做”的邏輯，交上去后自信滿滿，自認(rèn)為這是一個完美框架。

然而，老師的反饋竟然和我所以為的大相徑庭!我不服，立馬去找tutor理論。面對我長篇大論的質(zhì)疑，我的tutor只是反問了我一些“為什么”的問題：

“你為什么要選擇這個話題?”

“為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)狀(問題)?”

“為什么你認(rèn)為這些原因和現(xiàn)象之間存在關(guān)聯(lián)性?”

“為什么你認(rèn)為這項教育政策需要通過這些措施進(jìn)行本土化?”

我清楚地記得當(dāng)時的反應(yīng)，尬住!我從未想過這些問題啊!但依舊強撐著回答說：“因為我喜歡這個領(lǐng)域，所以我就看了這方面的論文，發(fā)現(xiàn)了它們都提到了這些現(xiàn)象，然后我就把它們都寫到了文章里，難道我這樣做不對嗎?”

接著，tutor說了讓我至今都很印象深刻的一句話：“Definitely， that's right, but where is your opinion?” 一語驚醒夢中人。

我的觀點是什么呢?每個人的立場決定了看問題的角度。盡管我通過文章發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出某些現(xiàn)象，但是那些現(xiàn)象就是客觀存在的事實，本身不具有好與壞的屬性。只有當(dāng)那些現(xiàn)象作用在某個立場上，才可能產(chǎn)生積極還是消極的影響。

那么，我文章的立場是什么?那些現(xiàn)象和我文章的立場之間有什么樣的聯(lián)系?這是我一開始所缺少的東西，也是我從沒有思考過的東西。

如果僅僅是因為別人的文章中提到某某觀點，自己就直接拿過來用，這算是抄襲。不能因為別人存在，自己的文章才存在;而應(yīng)該變被動為主動，文章要因證明自己觀點的合理性而存在。

后來，我?guī)е@樣的反思再去審視先前的outline，發(fā)現(xiàn)自己一開始僅僅局限于歸納“是什么”，然而自己的論點、論據(jù)卻完全沒有體現(xiàn)。

直到那一刻，我才明白tutor的意思，也是第一次感受到西方教育體制對個人觀點的重視與尊重。

下面就跟著翰思小編來學(xué)會技巧吧!

一、對論文題目的理解和拆分

一拿到老師給的論文題目，或者選定你的寫作課題、確定了論文的大方向之后，首先要做的不是埋頭開寫，而是思考全文的框架，結(jié)構(gòu)，主旨和論點，了解到題目的中心詞是什么，寫作的任務(wù)又是什么。

如果忽略了下筆前的審題這一步，很有可能越寫越?jīng)]有頭緒，甚至造成全文無重點或者偏題的糟糕局面，因此審題拆題至關(guān)重要。

二、 批判式分析

展開論點的關(guān)鍵思想，就是批判式分析。

什么是批判式分析呢?簡單點說，是要能夠站在不同的立場，對論據(jù)進(jìn)行有效的分析。我們需要去了解到一個主題的多個方面，包括以往的專家學(xué)者對該主題或者論點的評點和間接。如果少了這一點，論文可以說是缺少靈魂的。

如何做到有效的批判式分析呢?

除了平時上課時對各種老師提到的觀點進(jìn)行理解，自己也應(yīng)當(dāng)多方面閱讀積累，提升自己對于文獻(xiàn)分析和理解的能力，并且做好信息整理，方便在寫作的時候，高效率的查閱筆記，輔助論點的分析。平常學(xué)習(xí)的時候，主意課后的回顧和筆記整理，善于運用電子筆記，文檔整理等工具，幫助整理思維，做好寫作前期鋪墊。

三、文章的開頭介紹

學(xué)術(shù)論文的開頭(Introduction)非常重要，要能夠清晰的讓讀者明白全文的重點，研究主題，研究方法等核心內(nèi)容。

一般來說，可以遵循選題背景+選題內(nèi)容+全文框架+主要論點+研究方法。這些要素可以根據(jù)實際情況調(diào)整比重和順序，有些同學(xué)在寫作一開始還不是很清晰這些要素，或者在寫作的時候改變主意，可以先預(yù)留這部分，放在寫作的最后，或者先寫好一個臨時的框架，并且利用高亮的符合，提醒自己在寫完論文的主體之后，回顧之一部分，做好修改。

四、文法校對和寫作指導(dǎo)

學(xué)術(shù)論文對文法和拼寫有較高的要求，推薦使用幾個小方法，提高寫作質(zhì)量。

第一個是軟件Grammarly，這個軟件應(yīng)該是留學(xué)生必備了，有付費和免費不同檔次，可依照個人情況選擇。寫好論文后，可使用它檢查基本的語法拼寫錯誤。

第二個是善于運用學(xué)校的寫作平臺和服務(wù)，一般大學(xué)院校，或有寫作服務(wù)中心等相關(guān)機構(gòu)，學(xué)生可以通過預(yù)約等方式，將寫好的文章，或者寫作的框架提供給寫作中心，得到一些寫作指導(dǎo)。

第三個是，如果條件允許，盡可能找英文是母語的朋友幫忙檢查一次，看是否有語意不通順或者拼寫錯誤的地方。

五、從老師給的回饋中學(xué)習(xí)反思

一定要仔細(xì)閱讀老師給的寫作反饋，他們通常是最了解學(xué)術(shù)寫作要求的人，因此他們給出的建議一般會一針見血的指出寫作上需要改進(jìn)的地方。

把每次老師給出的寫作評價都整理出來，分成文法，框架，內(nèi)容立意等不同方向，在每次寫新的論文時，復(fù)習(xí)一次，就能夠很大程度上避免犯同樣的錯誤。

六、學(xué)術(shù)寫作詞匯積累

學(xué)術(shù)寫作有學(xué)術(shù)寫作的套路，平時常常積累看到的優(yōu)秀文章，積累覺得用的地道，準(zhǔn)確，生動的詞匯，逐漸整理出自己的詞庫，就能避免寫作時，有好的思路卻無法下筆，將思路用專業(yè)的語言描述出來的尷尬局面。

翰思教育的老師之前每次寫論文前，會認(rèn)真研讀幾十篇平時積累的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，研究寫作框架和思路展開的方式，讓自己沉浸到學(xué)術(shù)寫作的環(huán)境和思維中去，給大腦充分的時間，適應(yīng)學(xué)術(shù)寫作的模式，然后仔細(xì)研讀以往老師對我的論文的點評和分析，確保同樣的錯誤不再犯，能提高的部分，盡量在這一次的寫作中提高。這樣以來，就能夠從每一次的寫作中，得到收獲。

最后，祝大家論文寫作順利，開開心心畢業(yè)!

論文的寫作對留學(xué)生來說是非常重要的，而想要寫好一篇論文，光靠以上的技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的哦，還需要大家平常在學(xué)習(xí)的時候多注意積累專業(yè)知識，訓(xùn)練自己的寫作能力，以便能夠更好的應(yīng)付寫作過程中會出現(xiàn)的各種問題哦。總之，希望大家能夠從開頭就得個高分!祝大家留學(xué)順利!大家還有不懂的可以隨時咨詢翰思教育服務(wù)老師!