在這百花爭(zhēng)艷，春風(fēng)和煦的季節(jié)里，為了讓洛陽(yáng)的家長(zhǎng)了解3-7歲孩子數(shù)學(xué)思維啟蒙的重要性，讓孩子們能夠快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上周六，有“北大網(wǎng)紅名師”之稱(chēng)的傲德老師在洛陽(yáng)城市會(huì)客廳為家長(zhǎng)們帶來(lái)一場(chǎng)主題為《快樂(lè)地學(xué)—快樂(lè)的數(shù)學(xué)》公益講座。

講座開(kāi)始前，傲德老師對(duì)本場(chǎng)公益講座的內(nèi)容和目的做了簡(jiǎn)單的介紹。傲德說(shuō)，希望能為和自己的孩子年齡相仿的小朋友們提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)啟蒙教育，讓洛陽(yáng)的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

在隨后的講座中，傲德教授提到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不只是考出好的成績(jī)，而是整個(gè)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代的需要。隨著國(guó)力日漸強(qiáng)盛，中國(guó)正在從人口大國(guó)向人才大國(guó)轉(zhuǎn)變，與之伴隨的是科技的進(jìn)步和智能化水平的提高，數(shù)學(xué)技能的高低對(duì)孩子是否能跟上時(shí)代的進(jìn)步有著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的思維能力，也對(duì)學(xué)習(xí)其它學(xué)科有很好的輔助作用。

傲德老師還提到，讓每個(gè)兒童都有快樂(lè)的童年是每個(gè)教育者的責(zé)任。在孩子3-6歲的數(shù)學(xué)思維啟蒙階段，應(yīng)該盡可能地讓孩子們了解數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和魅力，讓孩子在玩中學(xué)，形成“熱愛(ài)數(shù)學(xué)——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)”的良性循環(huán)。接下來(lái)6-9歲是初步基礎(chǔ)教育階段，在這個(gè)階段，孩子們應(yīng)更多地體會(huì)數(shù)學(xué)的科學(xué)性、差異性和變化性，并應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)一步加深理解。

現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)小嘉賓們一起，進(jìn)行了“數(shù)字撲克牌”“完美七巧板”“搭積木中的數(shù)與形”等數(shù)學(xué)游戲，讓參會(huì)家長(zhǎng)們直觀了解到啟蒙數(shù)學(xué)思維的手段和效果。

在講座的最后，傲德老師說(shuō)，數(shù)學(xué)能力就是思考的能力，只有在思考中學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)思考，這是我們能給下一代最好的禮物。

傲德老師簡(jiǎn)介：傲德，北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理碩士，數(shù)學(xué)漫畫(huà)《傲德來(lái)啦》作者，從大學(xué)時(shí)期開(kāi)始，從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育。傲德老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所教授學(xué)生年齡跨度從4歲至40余歲。傲德老師愛(ài)好廣泛，也是一位重型機(jī)車(chē)和說(shuō)唱音樂(lè)愛(ài)好者。最強(qiáng)大腦全球“腦王”楊易評(píng)價(jià)傲德老師：“傲德老師的課程，是我所見(jiàn)過(guò)課堂氛圍最好，最有樂(lè)趣的數(shù)學(xué)課，也是值得老師們學(xué)習(xí)的示范課。”