- 老年教育能否撬動老年消費
- 2022年10月21日 來源：北京商報 作者：趙博宇
提要：在劉臣看來，游學對老年教育來說是很好的抓手和載體。“一方面可以通過體系聯合，通過各地開放大學優化配置當地的健康、養老、文化、旅游等資源。另一方面也能引入市場化運作機制，激發各方面的組織活力，合作推動老年游學活動。”
630萬！這是北京商報記者近日從相關機構拿到的老年人通過網課平臺注冊學習的用戶量，這背后，雖然從老年大學創新在線教學，到互聯網企業入局老年賽道，老年人上網課已非新鮮事。但與小朋友上網課主要依賴iPad或者電腦等設備不同的是，有近七成老年人通過智能手機來實現登錄上課。一部能夠滿足網課需求的手機，正成為老年人的剛需。與此同時，在帶動健康、養老、文化、旅游等老年產業一體化融合發展的過程中，老年教育扮演起“產業鯰魚”的角色。
全國性老年教育平臺已搭建
線上化教學是當下不少老年大學解決老年教育資源供給不足問題的首選。在眾多開展在線學習服務的老年大學之中，開放大學體系舉辦老年大學的經驗值得借鑒。據北京商報記者了解，作為我國開辦老年大學的主體之一，開放大學體系老年大學的線上注冊用戶已達630萬人，線下服務超過573萬人次。
國家開放大學黨委副書記、老年大學校長劉臣在接受北京商報記者獨家專訪時介紹，目前國家開放大學老年大學已搭建起了全國老年教育公共服務平臺，該平臺匯聚了33.9萬條老年教育課程資源，約317萬分鐘。同時，截至目前，國家開放大學還在30所分部成立了省級老年開放大學或專門機構，在基層設立超過4萬個老年教育學習點。
“2015年起，我們先后在北京市社區、養老機構、國家開放大學魏公村校區開設了線下班，服務學員近萬人次。”據劉臣透露，國家開放大學啟動了“樂學防疫”聯合行動，聯合體系免費向全國老年學習者開放了31個學習平臺、4.1萬門公益課程、25期“樂學直播”，整個聯合行動期間，各學習平臺總訪問量達到900萬人次。
智能手機升級需求涌現
學習平臺總訪問量達900萬人次、老年大學線上注冊用戶達630萬人……龐大的在線學習老齡人口數據背后，是待挖掘的老年產業藍海。
據了解，目前在國家開放大學老年大學進行線上學習的老人主要通過“直播課+錄播課”的形式上網課，來源分為手機端、電腦端、大屏端。其中，部分社區和養老機構會在線下使用大屏設備，組織老人集中觀看課程。
數據顯示，近七成老人通過智能手機訪問國家開放大學老年大學微信公眾號，僅1.37%的老人通過PC端訪問。該公眾號不僅每日更新，每周二還提供“微課堂”課程，是不少老年人獲取課程內容的重要途徑。
“在開辦網課之初，我們要做的第一件事就是說服老年人更換手機。有的老年人還在用老年機或者被子女淘汰的手機，手機跟不上網課。”曾有老年大學負責人向北京商報記者表示，不少老人上網課的第一步不是學會用手機，而是換手機。
“老年人的學習包括獲得和使用資訊，這些都要依賴智能設備。”素履咨詢創始人郁苗告訴北京商報記者，從設備角度來看，當下即使是在非一線城市，普通的智能手機也已經普及。但老年人卻很少擁有或不太會使用電腦及大屏幕去學習。“長期來看，手機并不是一個非常好的學習設備。設備對老年人來說也是一個小關卡，內容及界面的友好程度對他們很重要。”
由此，適配老年人的智能手機及智能設備需求或將在未來持續涌現。《2021智慧助老模式觀察報告》指出，在60歲以上的受訪老人中，有54.92%的老人平均每天使用手機App在3-5小時，近八成老年人平均每天使用手機App超過3小時。在使用手機這件事上，老年人的興趣并不亞于年輕人。
此外，《中國老齡產業發展報告》也顯示，2014-2050年，中國老年人口的消費潛力將從4萬億元左右增長到106萬億元左右，占GDP比例將從8%左右增長到33%左右。面向老年人的消費市場呈現藍海趨勢。
誰來帶動老年衍生產業
國家衛健委數據測算顯示，“十四五”時期，我國60歲及以上老年人口總量將突破3億，占比將超過20%，進入中度老齡化階段。2035年左右，我國60歲及以上老年人口將突破4億，在總人口中的占比將超過30%，進入重度老齡化階段。
而隨著老齡化程度的不管加深，整個老年產業都將迎來新的發展機會，在帶動老年產業發展和消費的過程中，老年教育扮演起串聯者的角色。“老年教育不僅僅是教育，也是一種牽引，能夠帶動健康、養老、文化、旅游等老年產業一體化融合發展。”劉臣談道。在這一背景下，未來“老年教育+文化”“老年教育+旅游”的發展值得期待。
在劉臣看來，游學對老年教育來說是很好的抓手和載體。“一方面可以通過體系聯合，通過各地開放大學優化配置當地的健康、養老、文化、旅游等資源。另一方面也能引入市場化運作機制，激發各方面的組織活力，合作推動老年游學活動。”
“老年教育市場剛剛興起，從目前趨勢來看將會上升發展。”郁苗直言，“老年教育可以和社區活動、文化活動相結合，在一些社區或綜合體舉辦活動，如果企業愿意參與，也可以通過這些活動加入老年教育生態。”
