- 我國高等教育進入普及化發展階段 已建成世界最大規模高等教育體系
- 2022年05月18日 來源：北京日報 作者：何蕊
提要：教育部高等教育司司長吳巖表示，“高等教育戰線以高質量為統領，注重由要素發展觀轉向整體發展觀，不斷探索建立與國情相適應、具有中國特色的教育理念與模式，在世界高等教育發展中發出了中國聲音、提供了中國經驗、貢獻了中國智慧。”
目前，我國接受高等教育的人口達2.4億，在學總人數超過4430萬人，已建成世界最大規模高等教育體系。昨天，在教育部舉行的發布會上，教育部有關負責人介紹，黨的十八大以來，我國高等教育事業發展成效顯著，已進入世界公認的普及化階段。
據統計，我國高等教育毛入學率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%。一批大學和學科通過“211”、“985”工程和“雙一流”建設計劃已躋身世界先進水平，中國高等教育整體水平進入世界第一方陣。
伴隨著慕課與在線教育形成中國范式，我國高等教育實力逐漸凸顯。截至今年2月底，我國上線慕課數量超5.25萬門，注冊用戶達3.7億，已有超過3.3億人次在校大學生獲得慕課學分，慕課數量和應用規模世界第一。高校創新創業教育改革也在持續深化，高校開設了3萬余門創新創業教育課程、1.1萬余門在線開放課程，超過139萬名大學生參加了“國家級大學生創新創業訓練計劃”。
面向新發展格局，高等教育還推進了學科交叉融合。高等教育服務國家重大戰略能力也持續增強，全國超60%的基礎研究、超80%的國家自然科學基金項目由高校承擔，在高鐵、核電、生物育種、疫苗研發、國防軍工等重點領域提供了關鍵技術，參與研制超級計算機、北斗衛星導航系統、神舟系列等國家利器。
此外，中國特色的高校學位授予體系、專業目錄體系和管理制度也在不斷完善。黨的十八大以來，共有265種新專業納入本科專業目錄，目前目錄內專業771種；新增本科專業布點1.7萬個，撤銷或停招1萬個，人才培養對新技術新產業新業態的適應度明顯增強。
教育部高等教育司司長吳巖表示，“高等教育戰線以高質量為統領，注重由要素發展觀轉向整體發展觀，不斷探索建立與國情相適應、具有中國特色的教育理念與模式，在世界高等教育發展中發出了中國聲音、提供了中國經驗、貢獻了中國智慧。”
