- 桂花網(wǎng)：用藍(lán)牙智慧連接學(xué)生健康安全
- 2019年12月20日 來源：北方企業(yè)新聞網(wǎng)
提要：藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)為校園提供了一個互動，開放，智能，協(xié)同的綜合信息服務(wù)平臺，老師與學(xué)生、師生與教學(xué)場景之間能夠隨時隨地且及時有效地實現(xiàn)互動互聯(lián)，老師能做的將不止于“傳授知識”，藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，還將為老師提供學(xué)生全方位的健康數(shù)據(jù)，使老師能夠每時每刻呵護(hù)每一位學(xué)生的健康。如今，這一切不再是設(shè)想。
近年來，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，正深刻影響著教育行業(yè)。基于物聯(lián)網(wǎng)的智能環(huán)境已經(jīng)改變了教與學(xué)的方式，而且開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。
桂花網(wǎng)是把藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域的先行者。
藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)為校園提供了一個互動，開放，智能，協(xié)同的綜合信息服務(wù)平臺，老師與學(xué)生、師生與教學(xué)場景之間能夠隨時隨地且及時有效地實現(xiàn)互動互聯(lián)，老師能做的將不止于“傳授知識”，藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，還將為老師提供學(xué)生全方位的健康數(shù)據(jù)，使老師能夠每時每刻呵護(hù)每一位學(xué)生的健康。如今，這一切不再是設(shè)想。
近日，記者在北京某學(xué)校，就見到了一場“生動”的體育課，而之所以“生動”，不在于它的課堂內(nèi)容，而是其不同于傳統(tǒng)體育課的教學(xué)方式和課堂體驗。
體育課上，同學(xué)們有的在跑步，有的在做著放松運(yùn)動，還有的甚至在一旁休息，課堂氛圍非常輕松，看似像是在自由活動，實際上這是一套科學(xué)的智能化教學(xué)方式。記者注意到，每位學(xué)生都佩帶著一個藍(lán)牙手環(huán)，這是桂花網(wǎng)為學(xué)生特別定制的手環(huán)，準(zhǔn)確地說，每一個手環(huán)都是一個體育課運(yùn)動管理系統(tǒng)，它可以測量學(xué)生的生理狀態(tài)數(shù)據(jù)。運(yùn)動過程中，每位學(xué)生的心率特征都會被手環(huán)實時監(jiān)測并回傳至終端系統(tǒng)，老師只需攜帶一個Pad，就可實時掌握每一位學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以及時針對學(xué)生的體能狀態(tài)，安排不同的課堂內(nèi)容，科學(xué)保障學(xué)生的健康安全。
有了這套體育課運(yùn)動管理系統(tǒng)，老師可以結(jié)合學(xué)生的實際狀態(tài)，及時提醒長時間保持高強(qiáng)度的學(xué)生調(diào)整運(yùn)動節(jié)奏，預(yù)防運(yùn)動傷害，降低運(yùn)動風(fēng)險。同時系統(tǒng)還可以根據(jù)運(yùn)動負(fù)荷的歷史數(shù)據(jù)，計算風(fēng)險因子，預(yù)測下一次課程需要達(dá)到的運(yùn)動負(fù)荷的上下界限，為老師設(shè)立課程目標(biāo)提供參考，預(yù)防受傷風(fēng)險。要特別說明的是，學(xué)生的這些數(shù)據(jù)只有校方和家長才可以接觸到，保證了信息的安全性。
通過使用基于藍(lán)牙的智能服裝、胸帶、腕帶等作為采集終端，測量學(xué)生運(yùn)動過程中的生理狀態(tài)數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)采集、存儲、監(jiān)測到處理、統(tǒng)計、分析、評估，提供全方面的智能體育教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過多年積累，桂花網(wǎng)已經(jīng)把這套體育課運(yùn)動管理系統(tǒng)帶入了全國多所學(xué)校，并得到認(rèn)可。
桂花網(wǎng)還將不斷完善藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用方案，為智慧校園建設(shè)做出更多貢獻(xiàn)。除了體育課運(yùn)動管理，桂花網(wǎng)已成功推出互動課堂、進(jìn)出門考勤、學(xué)生定位、家校互動、資產(chǎn)跟蹤、宿舍管理、校園消費(fèi)等眾多校園應(yīng)用，逐步豐富完善著智慧校園的產(chǎn)品及方案內(nèi)容。? “我們重點(diǎn)突破教育行業(yè)，就像諾曼底登陸一樣，二戰(zhàn)時盟軍在狹小的海灘登陸，不是為了占領(lǐng)諾曼底，而是為了將來更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。”桂花網(wǎng)科技有限公司CEO趙福勇說。
