今日，在線職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)對啊網(wǎng)宣布，將涉足考研培訓(xùn)市場，以管理類專碩為切入點，涉及MBA(工商管理碩士)、MPA(公共管理碩士)、MPAcc(會計碩士)、Maud(審計碩士)等多個專業(yè)。

對啊網(wǎng)相關(guān)負責(zé)人表示，該機構(gòu)從2016年起涉足學(xué)歷培訓(xùn)教育，這次加碼考研市場，是內(nèi)部對現(xiàn)有資源的一次高效整合，“如學(xué)員在獲得會計職稱的同時，也擁有了會計碩士的學(xué)歷，則能更好地通往財務(wù)經(jīng)理、投資經(jīng)理等高端就業(yè)崗位。而對于原有的學(xué)歷培訓(xùn)而言，也拓展了學(xué)歷培訓(xùn)的深度，從專科、本科到碩士研究生，給予學(xué)員更完整的學(xué)歷提升渠道，標志著對啊學(xué)歷培訓(xùn)體系不斷升級。”

據(jù)介紹，此次對啊網(wǎng)開設(shè)的專業(yè)都屬于管理類聯(lián)考專業(yè)，其招生也主要面向在職人群。比如MBA著重培養(yǎng)具有專業(yè)管理知識與技能的高級管理人才；MPAcc、Maud著重培養(yǎng)金融、經(jīng)濟領(lǐng)域的高端人才；MPA著重培養(yǎng)在政府等公共管理領(lǐng)域的管理人才。

資料顯示，2016年，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，《通知》針對研究生培養(yǎng)工作的規(guī)范管理明確了相關(guān)要求，針對全日制和非全日制研究生招生，執(zhí)行相同政策和標準，保證同等質(zhì)量，使得研究生培養(yǎng)，特別是非全日制研究生培養(yǎng)工作迎來新的發(fā)展階段。

“這就意味著，研究生管理工作改革后，非全日制研究生的地位將提升到與全日制同等的地步，兩者實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準，同樣頒發(fā)學(xué)歷證書與學(xué)位證書，也就是說，除了在學(xué)習(xí)方式和畢業(yè)后就業(yè)方向上，兩者基本沒有了區(qū)別。”對啊網(wǎng)相關(guān)負責(zé)人表示，在以前的統(tǒng)招與在職的劃分當中，在職研究生在定位上往往低于統(tǒng)招，而區(qū)分出全日制與非全日制后，非全日制研究生的定位反而更獨特清晰，不僅保留了非全日制研究生產(chǎn)學(xué)結(jié)合的特點，也更突出了培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才的定位。“改革政策，在拓寬了在職人群提升高等學(xué)歷機遇的同時，自然也極大地刺激了非全日制研究生培訓(xùn)市場，對同等學(xué)力的單證培訓(xùn)市場也形成了擠壓效應(yīng)，應(yīng)該說，改革之后的非全日制研究生，相比于從前的在職研究生培訓(xùn)方式，在含金量上有了質(zhì)的進步。而這也意味著培訓(xùn)機構(gòu)之間的競爭將持續(xù)加劇。”